Gesprächsrhetorik - Wertschätzendes Kommunizieren

Kommunikative Kompetenzen sind eine  von vielen Schlüsselkompetenzen für Erfolg im Studium und später im Beruf. Dieser Kurs umfasst eine kommunikative Ausbildung und die Förderung von wertschätzenden Gesprächskompetenzen. Im Rahmen eines ganzheitlichen Ansatzes werden folgende Fragen bearbeitet: Was sind grundlegende Prozesse der Gesprächsrhetorik und worin liegen die Dilemmata in zwischenmenschlichen Gesprächssituationen? Können schwierige Gesprächssituationen früher erkannt werden und so geführt werden, dass eine Eskalation abgewendet werden kann und man zielstrebig sowie lösungsorientiert Gespräche fortführend gestaltbar machen kann? – Kenrfragen, die im Seminar zur Diskussion stehen. Dazu gehörend, lernen die Teilnehmer* innen deeskalierende Methodiken kennen, um festgefahrene Gesprächssituationen zufriedenstellend weiterführen bzw. aufarbeiten zu können. Die Studierenden lernen eigene Kommunikationsmuster zu reflektieren, sowie den Erwerb und die Erweiterung ihrer rhetorischen Fähigkeiten und in einem jeweilig dafür zugeschnittenen situativen Probehandeln zu üben.

Das Seminar ist im Fokus auf eine sehr praxisorientierte Arbeitsweise ausgelegt und wird seitens der Dozentin auch so angeleitet, um im Nachgang Übungen nachzubesprechen und dann somit ein Reflektieren des rhetorischen Umgangs seitens der Studierenden anzustoßen und möglich zu machen. Im Rahmen des dafür errechneten und vorgesehenen Umfangs von 2 CP bedarf es der dazu entsprechenden Nachbereitung und des Theorie-Studiums,. Dies erfolgt über ein während des Vorlesungszeitraums angelegten Portfolios seitens der Teilnehmer*innen.

Da hierbei individuelle Prozesse gefördert und angeregt werden, ist die Prüfungsleistung im Sinne des inhaltlichen Gewinns der Studierenden aus angeführten Gründen unbenotet in ‚be/nb‘ gegliedert. Sollte  seitens der Fachschaft eine Benotung zur Anerkennung eingefordert werden, kann diese zusätzlich erfolgen.